Klasa X

Nauczyciel – Aneta Luzinski

       

Książki –         “ Podręcznik literacko-jezykowy ”  częśc II              $42

 

Zadania domowe

 

*****************************************************************

Lekcja 29

Środa, 24 kwietnia, 2024 r.

Temat: Władysław Stanisław Reymont- kolejny polski noblista.

1. Władysław Reymont (1867-1925)

• wybitny, nagrodzony pisarz, autor powieści, opowiadań, sztuk i reportaży
• uhonorowany nagrodą Nobla w roku 1924
• znany z takich dzieł, jak: “Chłopi” (nagroda Nobla), “Ziemia obiecana”, “Komediantka”

2. “Chłopi” – najwybitniejsze dzieło Reymonta

• powieść w czterech tomach/częściach, każda część zatytułowana porami roku: Jesień, Zima, Wiosna, Lato
• jest to powieść społeczno-obyczajowa: ukazuje życie społeczności chłopskiej zamieszkującej wieś Lipce, ich problemy i radości, codzienną egzystencję. Autor pokazuje jak zmiany w przyrodzie (zmiana pór roku) dyktują rytm życia mieszkańców wsi, powieść zawiera wiele elementów naturalistycznych, symbolicznych i impresjonistyczne opisy przyrody

Zadanie domowe

1.Dla uczniów którzy nie otrzymali oceny z odpowiedzi ustnej (czyli wszyscy oprócz Wiktora i Emila): proszę przygotować sie do odpoiwiedzi ustnej na środę: pytana osoba ma zaprezentować – do wyboru – sylwetkę jednego z polskich noblistów: Henryk Sienkiewicz (str. 124), Władysław Reymont (str. 201), Maria Curie Skłodowska.

2.Uczniowie, którzy już odpowiadali, proszę wykonać do końca ćwiczenia w podręczniku dotyczące Wł. Reymonta, str. 204-205.

****************************************************************************************

Lekcja 28

Środa, 17 kwietnia, 2024 r.

Temat: Młoda Polska – epoka sztuki i artystów.

1. Granice epoki: 1890 – 1918.

2. Główni przedstawiciele: Jan Kasprowicz, Kazimierz Przerwa – Tetmajer, Leopold Staff, Władysław Reymont, Stefan Żeromski, Gabriela Zapolska

3. Inne nazwy epoki: modernizm, neoromantyzm

4, Najważniejsze hasła epoki:

• dekadentyzm
• sztuka dla sztuki
• chłopomania
• neoromantyzm
• góry i góralszczyzna

Zadanie domowe

Kim była Maria Curie-Skłodowska? (notatka na 1 kartkę, na osobnej kartce)

• kiedy się urodziła, jej życie w Polsce, latający uniwersytet, nauka i praca we Francji, odkrycia, Nagroda Nobla

*********************************************************************************************

Lekcja 27

Środa,10 kwietnia, 2024 r.

Temat: Podsumowanie epoki pozytywizmu.

1. Zakończenie okresu pozytywizmu

• przypomnienie najważniejszych haseł, prądów artystycznych i literackich, przedstawicieli
• praca indywidualna uczniów – ćwiczenie “Sprawdź swoje wiadomości”

2. Wprowadzenie do epoki Młodej Polski: 1890 – 1918.

Zadanie domowe

1. Wybierz jeden z wierszy Adama Asnyka (strona w podręczniku 175, 176) przeanalizuj go, zrób interpretację i zapisz w zeszycie  krótką notatkę na temat treści wiersza – skorzystaj ze strony internetowej –  poezja.org ( na 17 kwietnia))

4. Wybierz jeden z fragmentów znanych utworów pozytywistycznych: “Za chlebem” (s. 163), “Dobra pani” (s. 138), “Nad Niemnem” (s. 132), ” Obrona Częstochowy” (s. 155). Naucz się opowiadać, będzie to odpowiedź ustna, na ocenę. ( na 17 kwietnia)

******************************************************************************************

Lekcja 26

Środa, 3 kwietnia, 2024 r.

Temat: Poezja Marii Konopnickiej i Adama Asnyka.

1. Poezja czasów niepoetyckich.

• podstawowa forma pisarstwa w pozytywiźmie to proza, nie znajdujemy wtedy wielu poetów, ludzi piszących wierszem; pozytywiści wymagali aby przedstawiano realia życia wprost, prostymi słowami, miała to być realna, naturalistyczna relacja z tego , co się wokół nas dzieje – bez żadnych upiększeń jakie zazwyczaj fundują nam formy poetyckie.
• ci nieliczni poeci to : Maria Konopnicka i Adam Asnyk

2. Analiza utworów

• Maria Konopnicka “Pieśń o domu”
• Adam Asnyk “Do młodych”, “Sonet”

Zadanie domowe

1. Zadanie z geografii przy mapie – dla uczniów którzy jeszcze nie zaliczyli – będą odpowiadać w środę. (województwa i ich stolice, znać największe i najmniejsze, znane polskie rzeki i góry, największe polskie miasta, miasta twoich rodziców, polskie morze i miasta nad nim leżące, sąsiedzi Polski).

2. Zadanie z geografii numer 2: wybierz ulubione lub najbardziej interesujące miasto w Polsce i zaprezentuj je: dlaczego wybrałeś to miasto, czy jest związane z twoją rodziną, gdzie jest położone (w jakiej części Polski, województwo), historia miasta, co ciekawego można tam zobaczyć (2-3 zabytki lub interesujące miejsca) – praca na co najmniej jedną stronę, do oddania za tydzień, w środę 10 kwietnia.

3. Wybierz jeden z wierszy Adama Asnyka (strona w podręczniku 175, 176) przeanalizuj go, zrób interpretację i zapisz w zeszycie  krótką notatkę na temat treści wiersza – skorzystaj ze strony internetowej –  poezja.org (za dwa tygodnie, na 17 kwietnia))

4. Wybierz jeden z fragmentów znanych utworów pozytywistycznych: “Za chlebem” (s. 163), “Dobra pani” (s. 138), “Nad Niemnem” (s. 132), ” Obrona Częstochowy” (s. 155). Naucz się opowiadać, będzie to odpowiedź ustna, na ocenę. (za dwa tygodnie, na 17 kwietnia)

5. Przynieś na lekcję przetłumaczony, rozpoczęty na lekcji, tekst dotyczący Wielkanocy (na 10 kwietnia).

**********************************************************************************

Lekcja 25

Środa, 27 marca, 2024 r.

Temat: Obrona Częstochowy w “Potopie” Henryka Sienkiewicza

1. “Potop” – środkowa część Trylogii H. Sienkiewicza

• obraz wojny polsko – szwedzkiej w XVII w.
• Andrzej Kmicic – główny bohater: odważny, wierny, patriota, chrześcijanin gotowy oddać życie za Boga i Ojczyznę
• obraz obrony klasztoru jasnogórskiego przed Szwedami (czytanie i analiza fragmentu z podręcznika)

Zadanie domowe

Zapoznaj się (w podręczniku) z treścią rozdziału dotyczącego historii Częstochowy jako duchowej stolicy Polski. Przeczytaj a później zapisz w formie notatki historię cudownego obrazu oraz opisz na czym polega kult Maryjny w Polsce.

******************************************************************************************

Lekcja 24

Środa, 20 marca, 2024 r.

Temat: Henryk Sienkiewicz – najsławniejszy polski powieściopisarz.

1. Henryk Sienkiewicz (1846 – 1916)

• powieściopisarz, publicysta, podróżnik, filantrop, patriota, noblista
• laureat literackiej nagrody Nobla (1905 r.) – za całokształt twórczości jako powieściopisarz
• najsłynniejsze dzieła (pisał powieści, nowele, opowiadania, dzienniki, artykuły do gazet): trylogia “Ogniem i mieczem”, “Potop”, “Pan Wołodyjowski”, “Krzyżacy”, “Quovadis”, “Latarnik”, “Janko Muzykant”, “Za chlebem”.

2. “Trylogia” – cykl trzech powieści pisanych “ku pokrzepieniu serc”

• powieści w Trylogii ukazują dawną Polskę, jej wielkość i wielkie zwycięstwa militarne, uczyły polskiej historii, budziły dumę i, w okresie zaborów, dawały nadzieję na lepsze czasy

Zadanie domowe

str. 127 ćwicz, 4,3

str. 128 ćwicz. 4,5,6

str. 129 ćwicz. 7,8

*************************************************************************************************

 

Lekcja 23

Środa, 13 marca, 2024 r.

Temat:Powieść jako gatunek literacki .”Nad Niemnem” Elizy Orzeszkowej.

1. Powieść w pozytywiźmie – najbardziej popularny gatunek.

• powieści pisali – Sienkiewicz, Orzeszkowa, Prus
• w pozytywiźmie – powieści o tematyce współczesnej i powieści historyczne

2. “Nad Niemnem” – Elizy Orzeszkowej

• powieść wydana w 25 rocznicę powstania styczniowego, przedstawia obraz społeczeństwa polskiego w II połowie XX w. po klęsce powstania
• bohaterowie: ród Korczyńskich i ród Bohatyrowiczów
• główne wątki w powieści: wątek miłosny (Justyna i Jan), wątek patriotyczny, narodowy (pamięć o powstaniu, mogiła powstańcza w lesie), wątek pracy(pozytywistyczna ciężka praca na ziemii najwyższą wartością)
• na kartach powieści autorka pokazuje realizację takich haseł jak: praca organiczna, praca u podstaw, emancypacja kobiet

Zadanie domowe

Przeczytaj “Legendę o Janie i Cecylii”, str.130-131, po przeczytaniu wykonaj ćwiczenia: I, II str. 131, 132.

********************************************************************************************

 

Lekcja 22

Środa, 6 marca, 2024 r.

Temat: Emigracja Polaków za “wielką wodę” w XIX wieku: nowela “Za chlebem” Henryka Sienkiewicza

1. Przyczyny emigracji Polaków do Ameryki

• imigracja kolonizacyjna – XVII w.
• imigracja polityczna – XVIII w.
• imigracja ekonomiczna – XIX w.

2. Warunki życia emigrantow polskich w XIX w. w Ameryce – na podstawie noweli “Za chlebem”

• bieda, ubóstwo , brak pieniędzy
• samotność, niezrozumienie
• choroby
• nieznajomość języka

3, Bohaterowie noweli : “Za chlebem” – Wawrzyn Toporek i jego córka Marysia

4. Polskie osady w Ameryce w XIX wieku:

• “Radom” w Illinois
• “Poznań” w Nebrasce
• “Panna Maria” w Teksasie
• “Borowina” w Arkansas

Zadanie domowe

1. str. 166 ćwicz. I, II

str. 168 ćwicz. 5

2. Zadanie z geografii – mapa: na środę.

Uczniowie na osobnych kartkach otrzymali mapę Polski z podziałem na województwa oraz dokładny opis zadania. Przy mapie będą musieli wskazać co najmniej trzy największe województwa polskie oraz najmniejsze wraz z ich stolicami (dla chętnych – i zachęcam – proszę znać wszystkie województwa i pokazać je oraz stolice). Znać i pokazać z jakich województw, miast pochodzą rodzice. Pokazać na mapie polskie morze i miasta nad nim leżące; trzy łańcuchy górskie: Sudety, Karpaty, Góry Świętokrzyskie; największe, najbardziej znane polskie miasta (wybór ucznia); z kim Polska sąsiaduje?

******************************************************************************************************

Lekcja 21

Środa, 28 lutego, 2024 r.

Temat: Fałszywy obraz filantropii i los dziecka w noweli Elizy Orzeszkowej “Dobra pani”.

1. Nowela jako jeden z najpopularniejszych gatunków literackich w pozytywiźmie, omówienie gatunku.

2. “Dobra pani ” to nowela ukazująca dziecięcego bohatera, małą Helę, która przygarnięta przez bogatą panią Ewelinę Krzycką, wychowywana jest  przez pięć lat w dostatku, miłości a póżniej niechciana, jak zbędny przedmiot, ponownie zwrócona rodzinie ubogich chłopów na dalsze wychowanie.

3. Fałszywa filantropia Eweliny Krzyckiej

• źle pojęta filantropijność Krzyckiej rani małą Helę
• autorka noweli wskazuje na błędne postawy i błędne działania bogatych i wpływowych ludzi, jako pozytywistka nawołuje do zmian, do poprawnej filantropii

Zadanie domowe

1. Wytłumacz co to jest filantropia? Można skorzystać ze słownika.

2. W paru zdaniach (8-10) opowiedz na czym polegała fałszywa filantropia  pani Eweliny Krzyckiej?

(Jak najpierw traktowała dziewczynkę a jak później, co zrobiła na końcu, jaka była reakcja Heli, kto był prawdziwą rodziną Heli, jak powinna wyglądać poprawna filantropia?)

****************************************************************************************

Lekcja 20

Środa, 21 lutego, 2024 r.

Temat: Pozytywizm jako epoka literacka. Polscy pozytywiści – program.

1. Pozytywizm – wyjaśnienie nazwy.

2, Ramy epoki: 1864 – 1890

3. Przedstawiciele okresu: Aleksander Świętochowski, Bolesław Prus, Henryk Sienkiewicz, Eliza Orzeszkowa, Maria Konopnicka

4. Hasła programu pozytywistów

• tymczasowa rezygnacja z walk niepodległościowych
• praca organiczna
• praca u podstaw
• emancypacja kobiet
• asymilacja Żydów

Zadanie domowe

1. Wyjaśnij każde z haseł jakie głosili pozytywiści – zapisz te wyjaśnienia w zeszycie, str. 118.

2. Na kanale YouTube znajdź i wysłuchaj treść noweli “Janko Muzykant” Henryka Sienkiewicza (wystarczy wpisać tytuł i wybrać cały audiobook). Zapisz notatkę na temat poznanego utworu: kto jest bohaterem, gdzie rozgrywa się akcja, w jakich warunkach dorasta Janko, czym się interesuje, jakie ma marzenia, co postanawia zrobić, jak kończą się losy dziecka?

**********************************************************************************************

Lekcja 19

Środa, 7 lutego, 2024 r.

Temat: Wielki Polak: Mikołaj Kopernik

1. Zwiedzanie wystawy poświęconej sławnemu astronomowi

• uczniowie uczestniczą w wykładzie poświęconym życiu i odkryciom Kopernika
• zwiedzanie wystawy, quiz związany z życiem i pracą astronoma

Bardzo dziękuję wszystkim, którzy uczestniczyli w wycieczce-wystawie, za wziecie aktywnego udziału w naszym teście dotyczącym życia astronoma.

Przypominam, nie mamy lekcji w środę, 14 lutego: Środa Popielcowa

*********************************************************************************

Lekcja 18

Środa, 31 stycznia, 2024 r.

Temat: Zaimek i przysłówek jako części mowy.

1. Zaimek to odmienna część mowy, która w zdaniu zazwyczaj zastępuje rzeczownik, liczebnik lub przymiotnik.

• przykłady zaimków: ona, my, jego, kto, jaki, której
• odmiana zaimków przez przypadki, wyszukiwanie zaimków w zdaniach – ćwiczenia

2. Przysłówek jako nieodmienna część mowy

• przysłówek odpowiada na pytania: jak? (ładnie), gdzie? (daleko), kiedy? (wczoraj)
• przysłówki, tak jak przymiotniki, podlegają stopniowaniu: blisko, bliżej, najbliżej; ładnie, ładniej, najładniej
• ćwiczenia w użyciu przysłówków w zdaniu i stopniowanie

Zadanie domowe

1. Strona 161/ ćwicz. G4, G5.

2. Ułóż 5 zdań z przysłówkami w stopniu wyższym i najwyższym.

********************************************************************************

 

Lekcja 17

Środa, 24 stycznia, 2024 r.

Temat: Powstanie styczniowe. Początek nowej epoki.

1. Wybuch powstania styczniowego: 22/23 stycznia 1863.

• bezpośrednia przyczyna powstania: branka
• partyzancki charakter walk
• brak poparcia chłopów
• najważniejsze bitwy

2. Klęska powstańców, powstanie zakończyło się jesienią 1864 roku: powstanie to było przykładem męstwa i poświęcenia, utrzymania tradycji walk narodowych.

3. Pańszczyzna – obowiązek przepracowania na ziemii pana bez wynagrodzenia: pańszczyzna była jedną z prezyczyn dlaczego chłopi nie poparli powstania.

4. Uwłaszczenie chłopów – nadanie im ziemii na własność.

5. Rusyfikacja i germanizacja ludności polskiej

• warunki życia w poszczególnych zaborach – omówienie różnic

Zadanie domowe

Esej podsumowujący epokę romantyzmu- -zadanie to było zadane tydzień temu – proszę oddać esej 31 stycznia. Tematy do wyboru są na stronie 109, proszę korzystać z podręcznika, z notatek w zeszycie i ze źródeł internetowych w czasie pisania (2 strony).

***********************************************************************************************

 

Lekcja 16

Środa, 17 stycznia, 2024 r.

Temat: Środki poetyckiego obrazowanaia.

1. Analiza środków stylistycznych w języku polskim

• epitety – “piękna dziewczyna”, “niemądre dziecko”
• porównania – “piękna jak lalka”, “pracowita jak mrówka”
• personifikacja – “słońce uśmiechało się do nas”, “deszcz wystukiwał melodię”
• animizacja (ożywienie) – “morze ryczy”, “wiatr wyje”

2. Wyszukiwanie środków stylistycznych w “Inwokacji”.

3. Ćwiczenia podsumowujące romantyzm – najważniejsze wydarzenia, hasła, postacie, tytuły.

Zadanie domowe

1.Ułóż krótkie opowiadanie w ktorym proszę zawrzeć: 2 epitety, 2 porównania, 2 personifikacje i 2 animizacje.

2. Wybierz jeden z tematów maturalnych z romantyzmu – napisz esej (2 strony) – tematy są na stronie 109.

********************************************************************************************

Lekcja 15

Środa, 10 stycznia, 2024 r.

Temat: Romantyzm w balladzie “Świtezianka” Adama Mickiewicza

1. “Świtezianka” balladą romantyczną (z tomu “Ballady i romanse”)

• ludowy bohater (Strzelec z boru)
• bazą do napisania ballady była wiejska, ludowa legenda
• nastrój grozy. tajemniczości
• niezwykłe, fantastyczne postacie
• ludowy system wartości: wina musi być zawsze ukarana
• romantyczna, tajemnicza i tragiczna miłość głównych bohaterów
• przyroda opisana w balladzie współdziała w przedstawionych wydarzeniach i pomaga ukarać winnego

Zadanie domowe

Przeczytaj wiersz Juliusza Słowackiego pt. “Testament mój” i napisz notatkę na temat wiersza – przeprowadź analizę ( o czym wiersz mówi, co poeta chce przekazać potomnym?) Użyj dostępnych stron internetowych, ktore będą zawierać informacje na temat wierszy Słowackiego (np.: poezja.org)

***********************************************************************************

 

Lekcja 14

Środa, 3 stycznia, 2024 r.

Temat: Bohaterowie i najważniejsze wydarzenia w “Panu Tadeuszu”.

           Jacek Soplica bohaterem romantycznym.

1. Bohaterowie epopei

• szlachta, właściciele ziem i wsi: Sędzia Soplica, Podkomorzy, Jacek i Tadeusz Soplica
• szlachta biedna: Dobrzyńscy
• szlachta bez ziemii: Gerwazy, Protazy
• magnateria: ród Horeszków

2. Jacek Soplica/Ksiądz Robak – romantyk

• postać tragiczna
• nieszczęśliwie zakochany
• pamięta pierwszą miłość do końca życia
• patriota
• działa samotnie, w przebraniu
• pragnie dobra Ojczyzny

3. Spowiedź Jacka Soplicy – analiza fragmentu epopei

4. Jacek – zdrajca czy bohater? – dyskusja

Zadanie domowe

Strona103 ćwicz. 4 (wybierz jedno z pytań i odpowiedz na nie – praca na kartce, około 1 strony, można też użyć online wiadomości na temat dziejów Jacka Soplicy)

*************************************************************************************************

Lekcja 13

Środa, 20 grudnia, 2023 r.

Temat: Przygotowanie do Świąt: polskie tradycje bożonarodzeniowe.

1. Klasowe spotkanie bożonarodzeniowe

• dekoracja stołu, bożonarodzeniowe życzenia, poczęstunek (przekąski, pierogi, świąteczne ciasto), świąteczne wspomnienia
• wizyta Świętego Mikołaja
• śpiewanie kolęd

2. Życzenia uczniów polskiej szkoły dla całej Polonii.

WSPANIAŁYCH ŚWIĄT I POMYŚLNOŚCI W NOWYM ROKU!

Spotykamy się ponownie 3 stycznia 2024 roku !

**************************************************************************************************

Lekcja 12

Środa, 13 grudnia, 2023 r.

Temat: Przygotowanie do egzaminu SEAL.

1. Test próbny : Avant Assesment

• wykonujemy próbne ćwiczenia

2. Tłumaczenie tekstu angielskiego na język polski.

Zadanie domowe

1. Dokończ tłumaczenie rozpoczęte na lekcji.

****************************************************************************************************

 

Lekcja 11

Środa, 6 grudnia, 2023 r.

Temat: Polskie dwory i dworki: księga I “Pana Tadeusza” – “Gospodarstwo”

1. “Powrót panicza” – fragment księgi I, analiza tekstu

• usytuowanie siedziby Sopliców
• wystrój wnętrza dworku soplicowego (historyczne obrazy na ścianach, stary zegar grający Mazurka Dąbrowskiego świadczą o ogromnym patriotyźmie mieszkańców)
• radość głównego bohatera Tadeusza z powodu powrotu w ojczyste progi

2. Historia polskich dworów na przestrzeni lat: film

• liczba dworów w obecnej Polsce  – około 2000
• budowa dworu (czterospadowy dach, ganek, kolumny)
• otoczenie dworu (starodrzewia, aleja, okrągły podjazd)
• codzienne życie mieszkańców dworu
• funkcje dworów i dworków w dawnej Polsce (centrum życia kulturalnego, pomoc i praca dla mieszkańcow okolicznych wsi)
• dawne dworki  dziś (muzea, pensjonaty, hotele)

Zadanie domowe

Zapoznaj się z tekstem na stronie 91 i wpisz do zeszytu najbardziej znane, zachowane do dziś dworki polskie.

str. 87 ćwicz. 1b

**************************************************************************************

 

Lekcja 10

Środa, 29 listopada, 2023 r.

Temat: ” Pan Tadeusz czyli ostatni zajazd na Litwie. Historia szlachecka z roku 1811 i 1812″.

 

1. “Pan Tadeusz” – geneza powstania utworu

• utwór pisany na emigracji od 1832 r. do 1834 r., wydany w Paryżu w 1834 r.
• składa się z 12 ksiąg pisanych wierszem: pierwsza księga zaczyna się inwokacją, całe dzieło kończy się epilogiem
• epopeja narodowa Polaków, najważniejsze dzieło w literaturze polskiej, Biblia polskości, najważniejsza książka Polaków

2. Epopeja narodowa: dłuższy, wielowątkowy utwór pisany wierszem a losy bohaterów pokazane są na tle ważnych wydarzeń historycznych.

3. Inwokacja: dłuższa apostrofa czyli zwrot autora umieszczony na początku utworu epickiego, w którym autor prosi o natchnienie do stworzenia dzieła (najczęściej zwraca się do Boga)

• analiza Inwokacji w “Panu Tadeuszu”

Zadanie domowe

Naucz się pięknie czytać “Inwokację” z “Pana Tadeusza” na ocenę na następną lekcję.

*************************************************************************************************

 

Lekcja 9

Środa, 15 listopada, 2023 r.

Temat: Rocznica odzyskania przez Polskę niepodległości.

           Tęsknota za Ojczyzną w utworach romantycznych tułaczy.

1. Okoliczności związane z odzyskaniem przez Polskę niepodległości 11 XI 1918r.

• odśpiewanie hymnu, oglądamy animowaną historię Polski

2. Tęsknota, smutek i pragnienie powrotu do Polski w utworach romantyków

• “Stepy akermańskie” Adama Mickiewicza napisane na wygnaniu w Rosji, w 1825 r.
• hymn “Smutno mi Boże” Juliusza Słowackiego – uznany za jeden z najpiękniejszych wierszy lirycznych w polskiej poezji, napisany w Egipcie, w 1836 r.
• “Moja piosnka (II)” – Cypriana Kamila Norwida napisana  na emigracji w Nowym Jorku w 1854 r.

Zadanie domowe 

Przygotuj się do napisania eseju na temat: “Emigracja” (do oddania za 2 tygodnie).

(wyjaśnij pojęcie emigracji np. ze słownika, co jest powodem emigracji, dlaczego ludzie opuszczają kraj, jakie są rezultaty emigracji, odnieś się do historii i literatury polskiej – kto i dlaczego emigrował, odnieś się do swojej rodziny: dlaczego rodzice wyjechali? czy są szczęśliwi w USA? czy tęsknią za Polską?

Przeczytaj informacje o emigracji Polaków za ocean ze strony 163 w podręczniku, wykorzystaj je w swojej pracy.

********************************************************************************************

 

Lekcja 8

Środa, 8 listopada, 2023 r.

Temat: “Dziady” Adama Mickiewicza przykładem dramatu romantycznego.

1. Dziady – jako obrzęd

• pogański obrzęd Dziadów, sprawowany w Dzień Zaduszny, polegający na zapraszaniu duchów zmarłych osób, obdarowywaniu zmarłych dusz np. jedzeniem, ulżenie ich cierpieniu

2. Geneza “Dziadów” A. Mickiewicza

• cztery części “Dziadów”: najpierw powstały część II i IV w Wilnie i Kownie (1820-1821), i część III powstała w Dreźnie w 1832 r., część I odkryta po śmierci
• “Dziady” część II to utwór o charakterze moralnym (“nie ma winy bez kar
• ludowość cz. II: zjawy, widma, duchy, bohaterowie z ludu, ludowe wierzenia i obrządki, ludowe przekonanie o winie i karze
• bohaterowie i miejsce akcji: Guślarz, grupa wieśniaków, duchy Widmo, Kruk, Sowa; akcja rozgrywa się w kaplicy cmentarnej

“Bo kto nie był ni razu człowiekiem, temu człowiek nic nie pomoże”

Zdanie domowe

Podręcznik

str. 47, ćwicz. G1

str. 48, ćwicz. G3

********************************************************************************************

 

Lekcja 7

Środa, 25 października, 2023 r.

Temat: Związki frazeologiczne – “miłość”.

1. Zwiazki frazeologiczne: utrwalone w języku związki wyrazowe, których znaczenie jest inne, niż wynika to ze składających się na nie wyrazów.

• przykłady:” miłość ze szkolnej ławy”, “ślepa miłość”, “miłość od pierwszego wejrzenia”
• analiza związków, użycie ich w zdaniach

2. Analiza wiersza “Do M…” Adama Mickiewicza

• wiersz prawdopodobnie adresowany do ukochanej poety Maryli Wereszczakówny; jest to wzruszające pożegnanie z miłością jego życia, Maryla na zawsze pozostanie we wspomnieniu poety

Zadnie domowe

1. Ułóż krótkie opowiadanie (5-6 zdań) wykorzystując poznane na lekcji związki frazeologiczne (5 związków, str. 34-35).

2. Esej na temat “Miłość” (kto jeszcze nie oddał).

****************************************************************************************

Lekcja 6

Środa, 18 października, 2023 r.

Temat: Postać wielkiego Polaka – Jana Pawła II.

1. Film – życie polskiego Papieża

• oglądamy film i w trakcie odpowiadamy na przygotowane wcześniej pytania dotyczące życia i pontyfikatu Jana Pawła
• swobodna dyskusja na temat wielkości polskiego Papieża, co uczyniło go świętym

Zdanie domowe

Esej na temat  “Co dla mnie znaczy miłość” – do oddania na najbliższej lekcji (wyjaśnienie tematu w poprzednim zadaniu domowym)

****************************************************************************

Lekcja 5

Środa, 11 pażdziernika, 2023 r.

Temat: “Romantyczność” programową balladą romantyków.(kontynuacja lekcji 4)

1. “Romantyczność” Mickiewicza jako programowy utwór romantyzmu

• ballada jako gatunek literacki
• Karusia bohaterką romantyczną

Zadanie domowe

1. Uzupełnij punkt 2 notatki z lekcji: wpisz definicję ballady (str. 40), w podpunkcie Karusia bohaterką romantyczną wypisz jakie cechy romantyczne posiada Karusia (str. 30-31)

2. Przygotuj się do napisania eseju na temat ” Co dla mnie oznacza słowo miłość?”

(Co to jest miłość? Co dla ciebie znaczy a jaka jest definicja w słowniku? Jakie mamy rodzaje miłości (np. rodzicielska, pomiędzy rodzeństwem, mężczyzny do kobiety, do Ojczyzny, do Boga…), co miłość z nami robi, do czego nas zmusza, miłośc romantyczna z czasów Mickiewicza, jak ty doświadczasz miłości, odwołaj sie do własnych doświadczeń, kogo ty kochasz, kto ciebie)

Praca na około dwie strony, do oddania za dwa tygodnie.

**********************************************************************************************

 

Lekcja 4

Środa, 4 października, 2023 r.

Temat: Adam Mickiewicz – romantyk, pielgrzym, wieszcz narodowy.

“Romantyczność” – jako programowa ballada romantyków.

1. Adam Mickiewicz (1798 – 1855)

• wieszcz narodowy, poeta znany na całym świecie, wybitny twórca romantyzmu, autor wierszy, sonetów, ballad, dramatów, epopeii, patriota, emigrant, tułacz
• Mickiewicz jako romantyk: ogromny patriota, walczył o wolność, wielka miłość do ojczyzny, umiłowanie wolności i dążenie do niej za wszelką cenę, niespełniona miłość do kobiety, która trwała całe życie, wiara w wyższość serca nad rozumem, umiłowanie prostego ludu i jego wierzeń

2. Spotkanie z gościem z Polski – górnikiem ze Śląska

• rozmowa uczniów z zaproszonym gościem na temat pracy w kopalni węgla, omówienie zasad takiej pracy, niebezpieczeństwa z nią związane, dobre i złe strony bycia górnikiem

***************************************************************************************

 

Lekcja 3

Środa, 27 września, 2023 r.

Temat: “Miej serce i patrz w serce” – główne założenia romantyzmu.

1, Ramy czasowe epoki: 1822 (wydanie “Ballad i romansów” Mickiewicza) do 1863 r. (wybuch powstania styczniowego).

2. Cechy i filozofia okresu romantyzmu

• odrzucenie haseł oświecenia
• wyższość uczucia i intuicji “miej serce i patrz w serce”
• indywidualizm, bohater romantyczny
• mesjanizm
• ludowość
• patriotyzm, wolność

3. Przedstawiciele polskiego romantyzmu

• Adam Mickiewicz, Juliusz Słowacki, Cyprian Kamil Norwid, Zygmunt Krasiński, Aleksander Fredro, Józef Kraszewski

4. Nowe gatunki literackie w romantyźmie

• ballada, sonet, dramat romantyczny, epopeja, powieść poetycka

Zadanie domowe 

Zapoznaj się z życiorysem Adama Mickiewicza (str. 21-23). Wybierz najważniejsze informacje z jego życia i wpisz  do zeszytu w formie notatki (data urodzin i śmierci, rodzina, edukacja, emigracja, podróże, utwory).

Strona 23, ćwicz. 1

Strona 24, ćwicz. II, III, IV.

********************************************************************************

 

Lekcja 2

Środa, 20 września, 2023 r.

Temat: Polska w latach 1822 – 1863.

 Powstanie listopadowe.

1. Polacy u boku Napoleona.

• wojna Napoleona z Prusami (1806 r.) i z Austrią (1809 r.)
• utworzenie Księstwa Warszawskiego (1807 r.); Księstwo posiadało własną konstytucję, rząd, sejm, i wojsko
• wojna Francuzów z Rosją (1812 r.) – klęska Napoleona

2. Królestwo Polskie

• kongres wiedeński – 1815 r.
• likwidacja Księstwa Warszawskiego i utworzenie Królestwa Polskiego (Kongresowego): zależne od Rosji ale z własną armią, rzadem, sejmem, konstytucją, nauczaniem po polsku

3. Powstanie listopadowe – 29 liustopada 1830 r.

• spisek w Szkole Podchorążych
• zdobycie Arsenału – magazynu z bronią
• powstanie przeradza się w wojnę polsko – rosyjską, rozlewa się na Litwę i Ukrainę
• najważniejsze bitwy: pod Stoczkiem, pod Iganiami, pod Grochowem, pod Ostrołęką, obrona Warszawy
• zakończenie powstania: 5 października 1831 r., klęska Polaków

4. Wielka Emigracja

5. Represje popowstaniowe

Zdanie domowe

Pod punktem 5 wypisz represje (kary) jakie dotknęły Polaków po powstaniu (strona 6, rozdział “Królestwo Polskie po powstaniu listopadowym”)

strona 9 ćwiczenie V

strona 10 ćwiczenie 1, 2, 3.

strona 11 – krzyżówka dla chętnych

********************************************************************************

 

Lekcja 1

13 września 2023 r.

Temat: Omówienie planu zajęć w klasie X.

Romantyzm.

1. Spotkanie z uczniami i rodzicami.

2. Wspomnienia wakacyjne.

3. Wprowadzenie do epoki romantyzmu : 1822 – 1863

• z czym kojarzy ci się słowo romantyzm

Zadanie domowe

Krótki esej (około 10 zdań) na temat: Co czyni cię szczęśliwym, co, kto, daje ci szczęście?

Na 20-go września.

 

 *********************************************************************